martes, 28 de marzo de 2017

Tarea emprendimiento 4c

Tarea:


Ver los siguientes videos y realizar la siguiente tabla en el cuaderno:

https://www.youtube.com/watch?v=va2ZesGgbTQ Ratón en venta

https://www.youtube.com/watch?v=TrPevGIwMgM Corto presto

https://www.youtube.com/watch?v=VKda32XqG3s líder vs Jefe

https://www.youtube.com/watch?v=LAOICItn3MM El puente

https://www.youtube.com/watch?v=7V7MOk0FZrg Carrot creazy

https://www.youtube.com/watch?v=DMQKhe2oBHA Cree en lo bueno


Escojo 4 videos y completo la información con la siguiente tabla:


Nombre del cortometraje
¿Qué me gustó del video?
¿Qué valores se pueden ver en el video?
Dibujo algo sobre el video o creo una frase sobre el tema del video




































viernes, 24 de marzo de 2017

Horario citación entrega informes

HORARIO CITACIÓN ENTREGA DE BOLETINES

Buenos días padres de familia:

A continuación publico el horario de atención para la entrega personalizada de informes correspondiente para el primer periodo.  Ser muy puntuales y asistir sin falta. Como es un horario agendado, es la única hora de atención. Para los que tienen hermanos, el horario fue establecido para asistir a sus otras entregas. Dios los bendiga y los ilumine en este fin de semana.
7:00 am Algarra Acuña Vanessa
7:10am Izquierdo Amaya Diego
7:20 am Bernal Briceño Juan José
7:30 am González Rubio Mariana
7:40 am: Franco Suarez Juan Pablo
7:50 am
8:00 am Jaimes Duarte Laura Valentina
8:10 am Ardila Chávez Jhon Mario
8:20 am Pérez Allison Daniela
8:30 am Moreno González Mariana
8:40 am
8:50 am Barrera Juan E  steban
9:00 am García Gamez Santiago
9:10 am Jaimes Rubiano Danna Juliana
9:20 am Díaz Agudelo Angel Yesid
9:30 am Maya Bolaños Samuel Felipe
9:40 am Blanco Palacios Antoine
9:50 am
10:00 am Casalla Melendez Dana Sofía
10:10 am Cabezas Lina Alejandra
10:20 am Guerrero Maick Alejandro
10:30 am Ponguta Amarillo Isabella
10:40 am
11:00 am Benítez Beltrán Miguel Ángel
11:10 am Noy Larrota Gabriela
11:20 am Ochoa Forero Sarita
11:30 am Niño Sánchez Santiago
11:40 am Chaparro Barragán Juan
11:50 am Mayorga Murcia Tomás
12:00 pm
12:10 pm Polania Juan Felipe
12:20 pm Ortega García Alejandra
12:30 pm Penagos López Sebastián
12:40 pm Pedraza Juan David
12:50 pm  Panqueva Acosta Thomas
1:00 pm Panche García Mauricio


Liliana del Pilar Bejarano G

jueves, 16 de marzo de 2017

PROYECTO: ESPAÑOL INGLES- TERCEROS

Momentos especiales en proyectos español- inglés 








3C- TAREA ESPAÑOL

Muy buenas tardes:

En esta semana, se inicio a escribir un cuento. Desarrollando la parte escrita. Para eso se vieron 2 videos:

1. https://www.youtube.com/watch?v=yHtUDCp6IU8 ¿Cómo escribir un cuento?
2. https://www.youtube.com/watch?v=0K3SXcXUaQ4 El cuento y sus partes.

Se deja tarea, que consiste en realizar la corrección del cuento. Identificando en cada parte (inicio, nudo y desenlace) las palabras claves que lo compone y lo que deben escribir en ella. Guiar el proceso y solo orientarlos. Al finar realizar una revisión. 

Estar pendientes en la ortografía y el orden, archivarlo en la carpeta. Lo importante es la producción textal y la organización de las ideas, el dibujo no se calca. 

Feliz fin de semana

Bendiciones 

domingo, 12 de marzo de 2017

Buenas noches

El día de mañana será el taller de padres de primaria que corresponde al primer periodo. Se aplica por guiatura; los padres de familia deben llevar cartuchera con tijeras, colores y regla.  Organizar una carpeta o un cuaderno donde se lleve la compilación de memorias de los talleres.  De tener hermanos en la misma institución pueden asistir al grado de su elección en primaria. 

Asistencia es obligatoria. 

Dios los bendiga


Docentes de grado 4

viernes, 10 de marzo de 2017

TALLER 3: MITOS, LEYENDA Y COMUNICACIÓN - CUARTOS

Buenas noches:

Adjunto saberes previos para los rincones de aprendizaje de esta semana 3, leer el cuento y realizar el taller. Imprimir los formatos y completarlos a mano, con letra legible y cursiva. Se sugiere hacer un separador por cada taller: Taller 1, taller, 2, taller 3.


La carpeta con el 2 taller: Los 5 huevos, se recoge el lunes para 4b y el miércoles para 4c y 4a. 

Leer el mito:

El mensaje de la luna a los hombres

Cuentan las historias que una noche en lo alto del firmamento, se encontraba la luna llena angustiada por los hombres, que tarde o temprano habrían de morir porque es la ley natural de las cosas. Ella sabía que del mismo modo que regresaba una y otra vez al cielo nocturno, también los hombres habrían de volver a vivir. Este era el mensaje que la luna quería transmitir a los hombres y que la mantenía en continua angustia. Luego de pensarlo, decidió que la garrapata sería el mensajero más indicado, pues como es un holgazán, seguro encontraría una manera rápida y astuta de comunicar la noticia.

El mensajero perfecto
De este modo, la garrapata fue llamada por la luna y recibió de esta el importantísimo mensaje: “Así como yo muero y regreso a la vida, ustedes morirán pero volverán a vivir”, ese fue el mensaje que la garrapata repitió una y otra vez hasta memorizarlo. En seguida, el insecto perezoso bajo de las hojas altas donde conversaba con la luna y se puso a dormir un rato, hasta que llegará el ganado de ovejas de algún hombre y pudiera viajar sin fatiga hacia la aldea.
El único problema con los planes de la luna y la garrapata, es que el animalito en cuestión tenía pésima vista. Por esta razón, en lugar de saltar sobre una oveja, cuando esta se acercó a pastar al arbusto, saltó sobre un pájaro que pasaba por ahí. La garrapata no tardó mucho tiempo en comprender que iba volando  y cada vez se alejaba más de la aldea. El colmo vino cuando el ave se detuvo en la copa de un árbol y agitó las alas, la pobre garrapata terminó golpeada y en el suelo.
Esa misma noche, la luna se asomó a la aldea creyendo que vería a los hombres bailando por la buena noticia, pero la aldea estaba tranquila, la fogata no era nada excepcional y lloraba un bebé como síntoma de que había alguien estaba enfermo de gravedad. La luna entendió que el mensaje no fue entregado y esperó un día más.

La mala suerte de la garrapata
Mientras tanto, la garrapata todavía tenía la esperanza de abordar la siguiente oveja que pasará por ahí, pero volvió a equivocarse y esta vez saltó sobre un orix, una especie de cabra salvaje. La pobre garrapata terminó cabalgando sobre el lomo del animal  toda la mañana, dejando la aldea verdaderamente lejos. Este parecía el final de los planes de la luna y su mensaje, cuando la garrapata, que se lamentaba, encontró a una liebre en lugar. De inmediato le contó su historia y le pidió que la llevará hasta la aldea, aunque la liebre aceptó, fue con la condición de conocer el mensaje.
Sin más tiempo que perder, los dos animales marcharon rumbo a la aldea de los hombres. Como la liebre sabía la importancia del mensaje, traicionó a la garrapata: la tumbó de un movimiento brusco, salió corriendo a toda velocidad, añoraba la gloria para era sola, aunque ya había olvidado el mensaje. En menos de un santiamén, la orejona había llegado a la aldea; solicitó la atención de los hombres y, a punto de colapsar, dio un mensaje equivocado: “así como yo muero, ustedes morirán y permanecerán así”. Acto seguido, la liebre desfalleció y la aldea se llenó de pánico: los hombres hicieron rituales desesperados, los llantos surgieron de todas partes, todas las personas abandonaron el lugar.

La cólera de la luna

En la noche, la luna se asomó a la aldea, la encontró vacía y desordenada. Rápidamente bajo a ver qué pasaba, notó que los enfermos habían muerto y los aldeanos huyeron aterrorizados. Unos pasos más adelante, encontró a la liebre tirada, fue tanto el coraje de la luna que tomó un madero de la fogata y le partió el rostro a la liebre. El pobre animal saltó a causa del dolor, recogió su capa, que cayó al fuego en el brusco movimiento, y golpeó con ella a la luna en el rostro; enseguida, la liebre escapó. Es por eso que desde ese día, la libre tiene el hocico achatado y la luna tiene cicatrices blancas en su rostro.

1. Después de leer el cuento, clarifico las ideas del mito en el siguiente organizador gráfico

 Resultado de imagen para organizar ideas de un cuento

 2. Aplico la rutina comparo contrasto con la siguiente información. (Leo detalladamente los mapas conceptuales sobre mito y leyenda y encuentro las diferencias y las escribo)

Resultado de imagen para mito y leyenda mapa conceptual

Resultado de imagen para leyenda mapa conceptual
3. Aplico la siguiente destreza: comparo- contrasto

Resultado de imagen para comparo contrasto

4. Soluciona la siguiente sopa de letras

Resultado de imagen para sopa de letras de leyendas

Por último, lee sobre alguna que te llame la atención

Adelante..

Fecha de entrega: 20 de marzo 4b - 22 de marzo 4c- 4a (Las fechas se modifican según cronograma)































ESPAÑOL 3C - TAREA

Buenas noches padres de familia:

A continuación encontrarán una actividad de refuerzo que se debe entregar el día jueves 16 de marzo en el horario de clase. Puede realizarse en carpeta o cuaderno, imprimir y solucionar.

INSTRUCCIONES

1.- Lee el cuento del pirata Morgato.

EN BUSCA DEL TESORO.

El pirata Morgato vive una aventura. Ya zarpó en su barco de bizcocho para navegar en busca de un tesoro. Tiene el mapa que lo llevará hacia la isla Vainilla donde verá muchas maravillas. El pirata Morgato tiene una pata de palo. Está hecha de chocolate y luce muy elegante. También tiene un loro del tamaño de una nuez que sabe canciones divertidas. El pirata Morgato quiere encontrar un cofre que guarda los más ricos dulces. Tiene que atravesar el mar de chocolate con leche para llegar para llegar hasta allí. Pero el tesoro no es para él, ya que tiene sólo dos dientes. Es para sus diez sobrinos que lo esperan todos juntos a tomar leche.

2.- ¿Descubriste quién es el pirata MORGATO? Te doy tres pistas: es un animal
– se encuentra escondido en el título y caza ratones. Ahora dibújalo y píntalo buscando su tesoro.


3.-- En el cuento encontrarás dos sustantivos propios. Te ayudo a encontrarlos respondiendo las preguntas: ¿Cómo se llama el pirata? 1.-____________________ ¿Cómo se llama la isla? 2.- ________________________

4.- Hay muchos sustantivos comunes, como las cosas y los animales.

5.- Ahora te ayudo a encontrar dos adjetivos los otros los inventas tú. ¿Cómo son las canciones que canta el loro? __________________________________ ¿Cómo luce la pata de palo? _________________________________ ¿Cómo es la isla? _______________________________ ¿Cómo es el mar? ______________________________ ¿Cómo es la leche? _____________________________ ¿Cómo son los sobrinos? ________________________

6.- Escribe el género femenino de las siguientes palabras:
Sobrinos = _______________________
gato = ______________________
 Niño = ______________________
 profesor = _________________________

7- Escribe el número singular o plural de las siguientes palabras:
Gatos = ____________
chocolate = _________________
 pirata = ____________
Dientes = _____________
maravillas= ________________
isla =_____________________

Les deseo un excelente fin de semana y que se diviertan



martes, 7 de marzo de 2017

Proyecto viva Colombia viaja por ella (cuarto)

Proyecto "viva Colombia viaja por ella"

Cordial Saludo:

De acuerdo a la región asignada se debe elaborar con una imagen representativa de la región y una letra como distintivo de forma creativa; anexarla en la carpeta en hoja legajada.

Grados Cuarto


Bendiciones

Mentefactos grados 4

Buenas tardes Padres de grados 4

Es importante manejar claridad de requisitos de presentación de los mentefactos, 

1. Mapas mentales: Debe tener imágenes, cada "ramificación" (concepto-idea-parte-importancia-componente del tema) va de un color. El tema sale desde el centro hacía los extremos
Imagen relacionada
2. Mapa conceptual: El tema principal va desde la parte superior y siempre hay concectores ("es- se caracteriza por- se divide en- para-aparatos que intervienen") todo según el tema. 

Imagen relacionada
3. Línea de tiempo: Va el título del tema, línea con años y con imágenes. 

Resultado de imagen para linea de tiempo
4. Historietas: Cuadros de diálogos pequeños, cuadros (viñetas de situaciones) título de la historieta y colores. 

Imagen relacionada

Supervisemos el desarrollo de las actividades en casa y les recordamos revisar el proceso de desarrollo de las tareas en casa, las carpetas.

Docentes grado 4 



lunes, 6 de marzo de 2017

Proyecto ética- religión

PROYECTO ÉTICA RELIGIÓN

Cordial Saludo

Proyecto Ética Religión
En la clase anterior se presentó el video de la Madre María Teresa de 

Calcuta y con este video la actividad es la siguiente:
Escribir su biografía y elegir otro video escribiendo también su biografía para la próxima clase.
Dibujar.
En los siguientes links encontraran los videos:
https://www.youtube.com/watch?v=0KkAitVgx80  Madre María Teresa de Calcuta
https://www.youtube.com/watch?v=q3_9-xdEeQo  Virgen de Fátima y los tres pastorcitos

Grados Cuartos 
Bendicione